「獨立思考」是我在大學之後才吸收到的一個動名詞，已經不確定是從文章還是演講中得知的，自從得知獨立思考之後，我曾回頭想著過去的教育模式，小時候，大人總是會告訴我們讀書是為了以後的出入，所以讀書相當重要，卻從來沒有人真正告訴過我們，我們為了什麼讀書，讀書是為了做什麼，也許對小朋友來說，思考這些太過早，但對於探索人生，早該從出生就開始了。
關於我
認識思考
從國小六年級開始迷上了寫作，但當然我算是半個文盲，叫我用手寫一篇文章可能一半是注音吧，印象很深刻，那是一個畢業旅行剛結束的晚上，且無名小站還正風行的時候，我嘗試著把心情、感想以及照片整理好上傳，但卻因為使用電腦的時間稍晚，則電腦慘遭強迫中斷電源，這是一個不能被諒解的痛，也許是自己長久以來的形象造成的，在家人面前，多半是在玩電腦遊戲，而他們對電腦的認知，可能也就只有遊戲作用之餘而已。
國中之後，整天渾渾噩噩、虛度光陰，我不明白活著是要幹嘛，就像被關進鳥籠裡的鳥，失去了自由，成天做自己不想做的事情：讀書，這樣子的生活，長時間的累積下，只想著要不要翹課或放學後去網咖要打什麼 Game，三年來過著生活建立於電腦遊戲之上的日子，叛逆夠了，恨透老師、恨透家人，還記得小時候放在心裏的一句話「把家人當仇人，把朋友當家人。」現在回想起來，還覺得這句話頗矛盾的，然而又覺得可笑，現在卻對於怎麼樣才是朋友感到相當疑惑，回到主題，國中畢業之後，升學、學校、科系，成為人生中第一個思考的重點，未來，是我完完全全沒有去思考過的問題，我不懂讀書是為了什麼，不懂高中、高職是在做什麼，更不懂任何一個科系在幹什麼事情，而離家較近的一所私立高職，為了徵收學生，老師來到家裡做簡介，也順從家人決定就近入學。
認識自己
當時讀的科系是資料處理科，屬於商業類科，一年級所學專業科目，商業概論、會計學，比較特別的大概就是程式語言（VB），由於國中玩歸玩，也是有曾經接觸到程式語言這一個區塊，實際上算是國小接觸到啦，只是接觸的不深，從而開始對寫程式感到好奇，之後因為一些原因與國中同學談到其他學校與科系相關的問題，從而開始思考什麼是想要與需要，說實在話，那時候根本不明白什麼是需要，所以純粹只有想要，想要離開家，像姊姊們一樣搬出去，到外自主生活、過日子。
結束了一年級的學程，準備邁向資料處理科二年級的暑假，我做出了堅決的決定「轉學」，由於轉學又轉科的關西，必須從一年級重新讀起，然而不被家人接受、認同，掀起了數場家庭革命，這是我這一生中以來，第一次為自己的想法發聲，過去除了叛逆、我的生活一直處在於被動姿態，我不積極、不願主動，更不願聽命於人，再加上生活圈就這麼小、這麼混，雖然在遊戲中會與一些比自己年紀來得大的網友聊天，但實際溝通能力也有很大的落差，不知從何表達，而不斷嘗試溝通，直到暑期中，老爸突然告訴我：「不論你做什麼決定，我都支持你。」光這句話就能讓我眼眶泛紅，也是我認為到目前以來受到最理性、尊重、非主觀的一次認同。
認識獨立思考。
開學後，一個人以轉學生的身分到了一間連來都沒來過的新學校，陌生卻帶有一點熟悉的味道，為什麼熟悉，從那一刻我就覺得轉學不是偶然，也許是注定的，因為一切似曾相似，不過「只是也許」，人生不過就是繁瑣的問答題，總而言之到了新學校，人家在開學典禮，而我在學校跑入學流程，此時我才感受到自己獨立自主的存在，並覺得自己不同於其他同齊，當然主因不是因為我是轉學生。
三年來的高職生涯，除了決定轉學這回事，我可以說我高一與高二還是在盲從，做盡些不知該要還是不要的事情「機器人競賽」雖然一開始覺得有趣，但最後覺得沒有價值，他僅不過是一個玩具，要將技術更上一層樓，除了跳脫框架的思考，資源是我們無法一手掌握及取得的，當然也可以都說是藉口，畢竟「有心則無難事」。
高三算是我自認最充實、最努力的一年，由於承受過競賽失敗的挫折，並長時間的猶豫及思考，決定換方向參與「工科技藝競賽」，其實說真的這競賽沒什麼難度，原理基本上幾次練習便能熟能生巧，雖然好像什麼事情都是這樣，最後也得到還不錯的成績，結束三年來最後的賽程，賽後統測逼近，不得逼自己一把。
大學雖然不是靠自己努力得來的成績推上的，但也因為這樣子的努力，才讓我有實質的成長，尤其是英文，從高三才開始不斷的運用上課時間再加強自己的英文單字量，從國小、國中字彙開始，一天數個加減背，努力不是為了應付考試，是意識到了英文的重要性，而開始後悔，後悔為什麼當時沒人告訴我英文實質的重要性，只告訴我們課堂要考那些單字，其實從高二開始就有高頻率的查詢瀏覽國外網站，而內容當然英文為主，長期透過 Google 翻譯，翻譯結果基本上都會與實際意思有些許落差，所以才選擇想讀好英文，而非專業科目。
認識目標、方向。
在求學的過程中，知道了一門語言的重要性，並思考、選擇與捨取，這樣的想法竟然是等到快要結束高中的生涯時才出現，選擇，攸關自己人生大方向的問題，有多少人不知道選擇是為了什麼，而又為什麼而選擇，以現況來說，台灣人過得太安逸，而感受不到危機意識，有很多事情家人總是為孩子鋪好很長一條路，甚至連工作都包辦在內，在短短一年的大學職涯中，也曾見過不少連自己生活都有問困難的大學生們，想試著透過教育來改變現況，但我還沒有能力，這將會是我不變的目標，透過分享、歷程，我想讓更多年輕朋友知道自己在做什麼，想要做什麼，而不是窩在自己的世界與同齊講沒意義的幹話。
什麼是獨立思考？
獨立思考的意思是，一個人可以用多元的角度來思考一個問題，並提出質疑與觀點，而一個不會獨立思考的人，可能只會盲從，當別人說什麼，你就認為什麼。簡單說個例子，在台灣新聞媒體上，報導永遠沒有客觀這回事（除了一些專題報導），而對錯永遠因媒體報導的內容有不同見解，大多數人會直接採信新聞媒體所提供的況述來加以分析，然而忽略事情真正的來龍去脈。
獨立思考重要嗎?
在社會上，大家的高低水平不過就是念了多少書，會了多少東西，大多人是因為盲從過來的，並不了解說自己為什麼學習，是因為興趣還是因為家人要求，確實有不少人是聽話長大的，其實回顧在學時的樣貌，有多少乖同學只會聽家人、老師的話，而從沒向上懷疑過? 獨立思考，可以說是一個概念，但也只有明白這個概念，才能驅使自己去發現自己，並擁有與他人不同的價值。
被侷限在規則裡的想法。
我很慶幸能夠參與高一與高二的機器人比賽，也感謝指導工程師像我們授課所提到對於規則的特別見解「沒有規定不能做的，就是可以做的。」一個簡單的逆向思考，當場刺激了我的邏輯與想法，往往我們只知道用我們所知道的方式去執行某些事情，而忽略了是否有更好、更有效率的方法來取代目前的執行方式，而當可行的創意與方法獨特結合，也許技術得以日新月異，也許就是這樣來的吧。
不斷懷疑對與錯，訓練自己的獨立思考力。
在一場 ATC 演講中，講師 蔡壬蒲 一上台就說了「請不要相信我講的任何一句話。」直白的說明內容的正確性是需要由我們去懷疑的，這也更加驗證「獨立思考」的重要性，演講的內容與本文有密切的關西，主要對於自我認知、獨立思考、分辨是非等…，對與錯秉持著懷疑，並不是所謂小心眼的行為，可以換做一種假設性的問題來自我反饋，同時可以在反饋的過程中更加了解問題。另外推一下 蔡壬蒲 講師，這位讓我特地從台南騎車上台中聽他演講的講師，內容不僅精彩，更令人反思許多現實生活的問題。
從何時開始思考有關自己的人生?
從我的小故事裡，從學會思考、認識自己，到學會獨立思考，這些都不是經由學校交付給我們的能力，如果不是國小六時那電腦被家人強迫關機的那一個晚上，我可能更晚才會認識思考，甚至到現在都還無法獨立思考，當然也不會擁有現在的成就，也可能連大學都沒讀，更不可能當 MKS 站長，然後連目標都沒有，每天依舊在網咖虛度光陰吧。